二年级语文工作总结.doc

二年级语文工作总结 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高 素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。下面是我为你整理了二 年级语文工作总结，希望能帮助到您。 二年级语文工作总结（ 1） 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课， 及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求 学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。 现在，我对这个学期的工作做以下总 结。 一、所教班级基本情况 二（ x）班共有学生 46 人，其中男生 26 人，女生 20 人，优等生 31 人，中等生 13 人， 学困生有 2 人。二（ x）班共有学生 43 人。其中优等生 28 人，中等生 11 人，学困生 4 人。 二、利用学生的眼睛，提供观察的机会 眼睛是思维的窗户， “看 ”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图， 它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。 我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想， 揣摩图中描述事件 的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字 的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。 二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会 要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏 学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了， 可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。 三、利用学生的头脑，提供思考的机会 教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞 “满堂灌 ”和 “题海战术 ”，尤其要让学生 有 “静思 ”的机会，不要以 “热热闹闹 ”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动 往往是 “无声 ”的内化过程。 四、利用学生的双手，提供操作的机会 动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动， 通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维， 也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手 操作而把学生的思维停留在最低层次。 五、利用学生的时间，提供交流的机会 1、组 织学生讨论。 让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学 都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。 2、鼓励质疑问难。 每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。 3、交换批改作业。 家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师 的负担，而且使学生对不同解法作了交流。 六、利用学生的空间，提供表现的机会 人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师 的夸奖。甭提有多快乐了。因 此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲 台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、 矫正等。 七、培优辅差，提高本班成绩 面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了 “帮 ”“个别辅导 ”等措施努 力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展，不断走向 “质 ”的飞跃， 发展学生智力，提高学生整体素质。本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期 末考试中两 个班成绩能再上一个新台阶。 二年级语文工作总结（ 2） 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟 声又一次在耳边响起， 2017—2018 学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有 成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下： 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如 下工作： （一）、继续抓好对学生各项常规的培养。 经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以 自我为中 心，搞 “个人主义 ”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此， 继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 二年级的孩子，自觉性还是 相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。 针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组 搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并 配合 “争星评比台 ”用小红花对表现好的学生进行奖励。 一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进 入早读。 进入二 年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教 室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从 心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻， “岂一个乱字了得 ”。为了改变这一 状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们 使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会 高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。 这学期，学校更加严格了对集会时路队的 要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一 直良好，但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求，根据我们班在路队方 面的现状，我在班上召开了一次 “雁群飞行我站队，都是守纪小模范 ”的主题班会，对学生进 行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作 则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又 有了不小的进步。 （二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参 加，力求使 学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有： 九月份：结合刚结束 的雅典奥运会召开以 “中国骄傲 ”为题的主题队会，鼓励学生学习奥运健儿的拼搏精神，以激 发学生克服困难的勇气和他们的爱国主义情绪；教师节，组织学生开展 “上好一节课，做好 每一次作业 ”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教诲；重阳节，号召学生开展 “一 个水果一颗心 ”的慰问老年人活动，使他们了解幸福生活的来之不易；和学生一起动手布置 教室，美化自己的学习环境，积极参加 “最佳教室 ”的评比；组织学生分析本班特点，申报 “安 全 ”特色中队 ，并针对这一特色开展了一系列活动。 十月份：利用 “十。一 ”长假在学生中开展了 “我为祖国拍新照 ”或 “写新诗 ”或 “画新貌 ” 的活动，鼓励学生用自己喜欢的方式将眼中的祖国记录下来，并选送作品参加学校的爱国摄 影展；在中国载人飞船升上太空二周年之际，在班上召开以 “航天知识知多少 ”为主题的班会， 激发学生对航天知识的兴趣，引发他们学科学、爱科学的美好愿望。 十一月：组织学生备 战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将 学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持， 共同促使学生向好 的方面民展；在学生中开展 “我是中国人，写好中国字 ”的教育，组织学生练好铅笔书法，积 极参加教导处组织的 “二年级铅笔字比赛 ”。 十二月：配合教导处的读书节活动，号召学生 将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书 64 册；鼓励学生与中国古文化做亲密接触，多读、多背古诗词，学生积极响应，在二年级 古诗词背诵赛中取得第二名；组织学生积极参加体育锻炼，踊跃参加冬季田径运动会，经过 全体同学的努力，我们班在冬季田径运动上取得了团体总分第一名的好成绩。 二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级 管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一 份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加教育处计算机上机考 核，以及认真拜读了《你属于哪种人》并写出心得体会。 另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新 的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地 提醒自己，让自己向更 高的目标迈进。 二年级语文工作总结（ 3） 本学期我担任二 1 班的班主任工作，在学校整体思想 的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，逐渐形成了班风正，学风浓，同学之间团结友 爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力 的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男 生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程 中作 了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习 兴趣，让他们集中精神听课。 二、 抓好班级管理，确保学生平安 做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握 不好方法，会做很多重复性工作。 1、开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干 部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作 的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让 每个值 周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学 生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 2、充分利用晨会时间和班队会时间对学生就进行安全教育和养成教育。 3 认真细心的 给学生测量体温，并及时上报，做好了 ****甲流的防控工作，使全班同学在健康愉悦的氛围 中成长，这学期本班无一例安全事故发生，确保了学生的平安。 三、言传身教，培养学生主人翁意识 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此 在学校、在教 室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地 上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也 看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人 讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室 ，洒上水，发现地上有纸 再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干 净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，渐渐地全班同学都养成了这种 良好的习惯，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学 生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。 受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的 卫生，灯的开关都被学生承包下来。现在 一走进我班，会让人感到心情舒畅。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到 良好的充分的发展。由于本班学生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩 也较差，所以利用课间， 休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树 立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理 念、运用新的 教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻 炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有 过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想， 了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生 犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中 不断改进，以提高自己 的班级管理水平。 二年级语文工作总结（ 4） 今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验 就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二年级两个班的语文教学，同时担任 其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平静了自己的 心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学；不管如何辛 苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动， 最能培养学生的凝聚力 、集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外，我还在班 内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，准备上课所需工具，指导学生 搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集 体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛， 展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：一是朗诵比赛。本期由于对朗诵的加强训 练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书， 都显示出孩子们对朗读的 兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色彩。二是书 写养成习惯培养。本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。每天安排孩子进 行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中， 我和孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术品，展览在学校显眼的地方， 别人的肯定和赞美增强了孩子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。我们有理由相信，未 来他们将成为汉字书写的精英。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的 优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉 队。如我班的 **同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把 手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓 励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且 成绩也有了很大的进步。两个班里还有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心 地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子因为上学途中不小心碰伤了脚，上学都由爸妈 很早送到学校，才能不耽误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩 子在外受冷，我都很早 来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按 时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到 我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、 笑话，让我猜谜语等。 一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我 放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一 下，取得进步的时候多表扬一番 …… 因为费的心多了，我基本上没有闲暇的时间 ，再加上要 批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简单吃 点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进 步，就会消除我一身的疲劳。 因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，因为孩 子如果受到了伤害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采用温和 的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺 术，只有耐心才能经得起时间的考验。因为我平等地保持对孩子的期望，所以我带的 孩子， 在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也 没有太大的落差。 三、继续培养学生的良好习惯 二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁的孩子，依然摆脱不了自控力差， 纪律涣散的影响。为了继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引 学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学 习准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常 学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、 认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子更自信、更活泼， 也使孩子们营造了一个积极向上，幸福美满的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我 忙得高兴，忙得充实，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 二年级语文工作总结（ 5） 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接 近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与 实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生 学习的积极性，使孩子们在语文学习 中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着 一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面 的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共 20 节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从 而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课 ，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再 到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽 全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二 年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在 课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂 教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、 要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天 天地进步，很多孩子的铅笔字写得是 工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪 光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都 会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个 教学环节认真做好反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢 语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文 课堂的学习。另 外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课 文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰， 孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 三、注重平时的积累。 本学期我继续让孩子们坚持 “每日一积累 ”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子 们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名 人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在 理解意思的同时 ，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己 亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项 课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也 与平时的积累有着紧密的关系。 四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯 培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学 中严格要求，训练到位，经常抓，抓 经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口 语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累，课外阅读 …… 这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老 师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积 累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较 有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终 身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已 经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰 富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要 学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能 在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更 新的台阶！