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    九年级化学上册4.2.2物质组成的表示教案.doc

    • 资源ID:973110       资源大小:117.50KB        全文页数:4页
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    九年级化学上册4.2.2物质组成的表示教案.doc

    物质组成的表示 课 题 第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示( 2) 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知 目标 学 习 目 标 知识目标 1、知道化合价的 特点,记忆常见元素及原子团的化合价。 2、熟知化合价规则,初步学会根据化合价书写 化学式,并能根据化学式推 求元素的化合价。 3、了解单质化学式的写法。 能力目标 通过化学式与化合价的关系,培养学生 的数据观念 情感目标 让学生知道化学用语是学习化学的重要工具,是国 际通用的化学语言,让学生 体会建立宏观物质、微观构成、化学符号之间的相互联系是化学学科特有的思 维方式,学会用化学的视角看世界,提 高学生的科学素养。 重 点 难 点 教学重点化合价的记忆和根据化合价书写化学式 教学难点根据化合价书写化学式 教学内容与流程 学生活动 复备 标注 启 动 课 堂 复习 旧知 预习 反馈 1. 写出你已经知道的元素的名 称和符 号 2. 写出下列物质的化学式 水 二氧化碳 五氧化二磷 氧化铜 铜 碳 氧气 氢气 学生完成后交流 课堂 导 入 我们常见的物质的化学式是如何书写 的,如果改变一下为什么不行化学式 的书写有什么规则呢今天我们一起来 学习如何正确书写化学式 思考引入新课 2 教学内容与流程 学生活动 复备标注 3 学 习 导 航 一、自主预习 1、在化合物中,元素的化合价是由 或形成 决定的。 2.活 动天地阅读课本 71 页常见元素的主要化合价,完成下列问 题。 ( 1)从表中可以看出金属和非金属元素的化合价各有什么特点 金属元素通常 ,而非金属元素 。 许多元素化合价具有 ,如碳元素化合价为 。 氧元素通常显 价,氢元素通常显 价。 ( 2)根据表中元素的化合价,计算 MgO、 H2O、 MgCl2 中各元素正 负化合价的代数和。 ( 3)由两种元素组成的化合物,如 NaCl 读作 、 CO2 读作 、 P2O5 读作 ,那么 Fe3O4 的名称是 。 ( 4)你认为根据这类物质的名称书写其化学式时,应遵循的一般规 则是 。 二、合作探究 1.阅读课本 P72 活动天地中的内容,思考讨论已知元素的化合价 如何写出化学式 2.写出下列物质的化学式 铜 铁 氦气 氩气 碳 磷 氧气 氢气 氮气 总结金属单质的化学式用 表示 稀有气体 的化学式用 表示 固态非金属单质的化学式用 表示 分子构成的单质化学式用 表示 3.( 1)标出下列加点元素的化合价 H. 2O MgCl. . 2 Cu. . O SO2 NO2 CO2 ( 2)化合价与离子符号有什么区别 和联系 三、记忆常见元素和原子团的化合价口诀 名 称 符号 化合价 硝酸根 NO3 -1 氢氧根 OH -1 硫酸根 SO4 -2 碳酸根 CO3 -2 磷酸根 PO4 -3 铵 根 NH4 1 一价氢氯钾钠银,二价钙镁钡氧锌 二四六硫二四碳,三铝四硅五价磷 铁有二、三要分清,莫忘单质都是零 负一硝酸氢氧根,负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根,正一价的是铵根 学生看课 本,自已解 决本环节 中的问题 学生先独 立思考后 小组内 交 流讨论 师生共同 总结 学生书写 原子团的 符号 记忆化合 价,组内进 行记忆比 赛 4 知 识 梳 理 学检P 41 8 9 10 11 形成完整的 知识体系 技 能 迁 移 1.下列说法正确的是 A、在化合物中,金属元素总是显正 价,非金属元素总是显负价 B、一种元素只能表现一种化合价 C、在 NH3 和 H2O 中, H 的化合价为+ 1 价 D、 O2 中 O 的化合价为- 2 价 2.含磷洗涤剂因含 Na5P3OX,大量使用会造成水污染。已知该化合物中磷元素的化 合价为+ 5 价,则 x 的值为( )。 ( A) 5 ( B) 7 ( C) 9 ( D) 10 3、已知铁元素的化合价为 3 和 2,氧元素的化合价为 -2,写出铁的两种 氧化物的 化学式。 4.已知在 MnO2 中氧元素的化合价为 -2,求锰元素的化合价。 5、根据名称写化学式二氧化硫 五氧化二磷 一氧化碳 氧化钾 氯化钠 氯化氢 4、已知氢元素为+ 1 价,氧元素为- 2 价。标出下列物质中各元素的化合价 。 CaO, NaOH, H2SO4, Cu, H2S, K2O HCl 综 合 训 练 学检 P55- 4、 P56- 5 板书设计 教后反思

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