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    高中生物全套课件第6单元 考能专项突破.ppt

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    高中生物全套课件第6单元 考能专项突破.ppt

    第六单元,考能专项突破,1.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占 全部碱基数目的54,其中一条链中鸟嘌呤与胸腺嘧啶分 别占该链碱基总数的22和28,则由该链转录的信使 RNA中鸟嘌呤与胞嘧啶分别占碱基总数的 A.24,22 B.22,28 C.26,24 D.23,27,碱基互补配对原则相关解题,典例,重点题型研析6,,,解析 在双链DNA分子中,两个配对的碱基之和占其所有碱基的比值与其任意一条链中的该比值相等。由题意可知,在该DNA分子中,A与T之和占该链所有碱基的54,其中G占22,则C为100-54-22=24。由此链转录出的mRNA中G的比值等于该链中的C的比值为24;C的比值等于该链中的G的比值为22。,答案 A,1.有关碱基的计算及其应用 1由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类 ①若有U无T,则该核酸为RNA。 ②若有T无U,且A=T,G=C,则该核酸一般为双链DNA。 ③若有T无U,且A≠T,G≠C,则该核酸为单链DNA。 2关于DNA及其转录的RNA计算 在双链DNA及其转录的RNA之间,有下列关系设双链 DNA中a链的碱基为A1、T1、C1、G1,b链的碱基为A2、 T2、C2、G2,则A1+T1=A2+T2=RNA分子中A+U =1/2 DNA双链中的A+T;G1+C1=G2+C2=RNA分 子中G+C=1/2 DNA双链中的G+C。,解题技巧,,1.某一DNA分子含有800个碱基对,其中含有腺嘌呤600个,该DNA分子连续复制数次后,消耗周围环境中的含鸟嘌呤的脱氧核苷酸6 200个,该DNA共复制了 A.4次 B.5次 C.6次 D.7次,跟踪训练,,答案 B,答案 A,答案 B,答案 B,同位素标记法是生物研究中的常用方法,若以3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究,该研究不可能应用于 A.测定肺癌细胞的分裂速率 B.测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率 C.研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径 D.比较不同组织细胞内DNA复制的情况,同位素示踪法,典例,实验技能突破6,,,解析 首先要确定腺嘌呤脱氧核苷酸与细胞分裂、蛋白质合成、腺嘌呤代谢、DNA复制的关系。腺嘌呤脱氧核苷酸是合成DNA的原料,用3H标记腺嘌呤脱氧核苷酸可以研究DNA分子的复制、细胞的分裂、腺嘌呤的代谢途径等;蛋白质的合成速率与基因表达有关,不涉及DNA的合成。 答案 B,规律探究,,1.适应范围及实验原理 放射性同位素示踪法,就是在需要研究的物质体系中,加入一些放射性同位素原子示踪原子,用放射性监测手段来跟踪其行迹,进而研究出该系统的变化规律的方法。同位素标记法是生物学中用来研究元素在生物与环境之间、生物与生物之间、同一生物个体内各细胞之间以及细胞内各细胞器之间、各物质之间的运行和变化的一种重要的研究方法,运用这种方法可以探究生物学中的许多未知规律。 2.实验方法及探究历程 ⑴方法用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素。如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。,⑵历程 明确研究的生命活动→确定密切相关的化合物→选择恰当的放射性元素→用含放射性元素的物质处理细胞或生物→放射性监测→得出规律 3.考点内容梳理 ⑴利用放射性同位素标记自显影技术,证明间期细胞最大的特点是完成DNA复制、RNA和蛋白质的合成。用放射性元素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸并追踪,研究DNA的复制;用放射性元素标记尿嘧啶核糖核苷酸并追踪,研究RNA的合成;用放射性元素标记氨基酸并追踪,研究蛋白质的合成。 ⑵科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸并进行追踪,研究分泌蛋白在附着于内质网的核糖体上合成之后,是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的。证明生,物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体。 ⑶美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法,证明光合作用释放的O2全部来自水。 ⑷科学家用放射性同位素35S和32P,证明DNA是遗传物质。 ⑸用放射性同位素如32P或荧光分子等标记的DNA分子作探针,根据DNA分子的杂交原理,鉴定被检测标本上的遗传信息。应用于产前诊断和环境监测,达到检测疾病和检测饮用水中病毒含量的目的。 ⑹利用一些物质的特征元素追踪该物质在生物体内的变化情况。如用放射性的碘元素标记甲状腺激素,追踪甲状腺激素在体内的变化等。,有关遗传物质基础综合应用的案例,答卷投影,规范答题7,,,,,信息1 表明该病毒的遗传物质是RNA,受体的本质是糖蛋白。,有关遗传物质基础综合应用的案例,答卷投影,规范答题6,,,,信息2 表明病毒在宿主细胞的信息传递与表达过程 病毒RNA→DNA →含病毒遗传信息的宿主DNA前病毒→RNA →病毒蛋白质。,逆转录,整合,转录,翻译,有关遗传物质基础综合应用的案例,答卷投影,规范答题6,,,,批注1 此空填错原因不能正确审图、识图。,,,批注2 此空填错原因对受体本质认识不清或不 了解识别物质。,,,批注3 此空填错原因不能正确审图,判断失误。,,,批注4 此处填错主要在于不能正确应用语言文字与箭头概括,语言综合能力差。,,遗传信息的传递和表达的知识是本部分内容的重点。,满分答案,,温馨提示,,⑴RNA ⑵蛋白质 ⑶细胞质 逆转录 淋巴 宿主细胞 3 6 ⑷性接触 血液 母婴 ⑸病毒RNA→DNA→含病毒遗传信息的宿主DNA前病毒→RNA→病毒蛋白质。,逆转录,整合,转录,翻译,

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