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    过秦论优秀课件.ppt

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    过秦论优秀课件.ppt

    p过 秦 论,贾谊,,课文学习重点,①分析把握课文的基本观点,了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。,②学习、掌握课文中的重点字、词、句式。,③翻译文章。,④学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。,作者简介,贾谊 nbsp; nbsp; nbsp;西汉杰出的政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。 nbsp; nbsp; nbsp;学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,人称贾长沙、贾太傅。贬谪后,虽身居闲职,不被重用,仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。 nbsp; nbsp; nbsp;他的为人,很为司马迁推崇,司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了屈原贾生列传。,贾 nbsp; 谊毛泽东贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事,何需哀伤付一生。,贾谊怀才不遇,空有抱负,曾深情吟咏出吊屈原赋。梁王落马而死本是寻常之事,贾谊又何必为此自悲自责呢,抑郁而终呢,,宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。,贾生李商隐,翻译汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜,汉文帝挪动双膝靠近他,可惜他不垂询民生,穷究的却是鬼神。解析这是一首托古讽时诗,意在借贾谊的遭遇,抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊,夜半倾谈的情节,写文帝不能识贤、任贤;揭露了晚唐皇帝服药求仙,荒于政事,不能任贤,不顾民生的昏庸特性。,所著政论陈政事疏(又名治安策)以及过秦论都写得意气风发、雄辩有力,鲁迅称之为“西汉鸿文”,有赋七篇,以吊屈原赋最有名,政论集新书十卷,其中著名的政论文有过秦论、陈政事疏、论积贮疏。,其文议论风发,挥洒自如,气势磅礴,雄辩有力,感染力极强。,贾谊祠,历史回顾总结,1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。,争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.,春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。,2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦.,(天下大事分久必合。),3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。,4.陈胜起义,秦朝二世而亡。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;为什么,秦始皇灭六国时间表,秦始皇于公元前230年灭韩;公元前228年,攻邯郸,6年后灭赵;公元前225年,决河水灌大梁城,灭魏;公元前223年,派王翦率军60万灭楚;公元前222年,灭燕;公元前221年,灭齐。,写作背景,贾谊生活在西汉初年,此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下,到楚汉相争,汉朝建立,五百年战乱破坏,因而西汉初期,社会经济凋敝,人口减少。为此,贾谊极力主张施行“仁政”以“安民”,民安方得维持汉王朝统治。,贾谊的过秦论正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;秦始皇统一天下之后,为了帝王享受而横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力;为了钳制思想而焚书坑儒;为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚,终于导致农民大起义,秦朝迅速灭亡。,解 题,“过”,名词(过失、过错)作动词(指出过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。过秦论全文分为上、中、下三篇,课文是上篇,中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。,过秦论分上、中、下三篇。本篇课文是上篇,着重叙述秦王朝的兴亡过程,揭露秦始皇的暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。 nbsp; nbsp; nbsp;作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,即从反面说明“牧民之道,务在安之而已”,而“安之”之策莫大于施行仁义,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,“论”与“赋”体,论古代一种论断事理的文体,包括论政,论史。 史论以古为鉴,可以知兴亡。赋表现手法与文体 “赋者,敷陈其事而直言之也。” 基本特征铺排、渲染、文采、韵节、气势。阿房宫赋,正字正音,合从缔交 (zng ) nbsp; nbsp;赢粮而景 (yǐng )从(cng ) nbsp; 因利乘便 (chng ) nbsp;万乘之势( shng ) 陈轸(zhěn ) 宁越 (nng ) 乐毅(yu ) 翟景(zhi )墨翟 (d ) nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 召 nbsp;滑 (sho ) 蒙 恬 nbsp;(tin ) 逡 巡(qūn xn ) 鉏耰棘矜(yōu qn) 铦铩(xiān shā)度德量力(du ) nbsp; nbsp; 内立法度 (d ) nbsp;鞭 笞(chī ) nbsp; 七庙隳(huī)膏腴(y) nbsp;镞(z) nbsp; 将(jing)数百之众藩(fān)篱 崤(xio )函 瓮牖(yǒu )钩戟(jǐ)黔(qin)首 nbsp; 氓(mng)隶 nbsp;孝公既没(m )劲弩( nǔ ) nbsp; 镝(d ) nbsp; 谪(zh )戍,给下列的字正音 腴( nbsp; nbsp; nbsp; ) nbsp; nbsp; 轸( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;) nbsp; nbsp; 镞( nbsp; nbsp; nbsp;)笞( nbsp; nbsp; nbsp; ) nbsp; nbsp; 恬( nbsp; nbsp; nbsp; ) nbsp; nbsp; 藩( nbsp; nbsp; nbsp;)瓮( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ) nbsp; 牖( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;)多音字(判断在具体语境中的读音)孝公既没( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ) nbsp;召( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;)滑俯首系颈 ( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;) nbsp; 践华为城( nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;),y,zhěn,z,chī,tin,fān,wng,yǒu,m,x,sho,hu,劲弩( nbsp; nbsp;)不及中人( nbsp; nbsp; ) nbsp; 墨翟( nbsp; nbsp;)蹑足行伍( nbsp; nbsp; ) nbsp; nbsp; 将数百之众( nbsp; nbsp; nbsp;)度长絜大( nbsp; nbsp;比权量力( nbsp; nbsp;)万乘之势( nbsp; nbsp; )朝同列( nbsp; nbsp;)一夫作难( nbsp; nbsp;),jng,zhōng,d,hng,jing,du,ling,shng,cho,nn,学习第一段,秦孝公据崤函之固 ,拥雍州之地,君臣 固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内, 囊括四海之意,并吞八荒之心。,占据,,形作名,险要的地势,拥有,表目的,并吞,并吞,窥视,牢固地守卫,并吞,八方荒远之地,此指天下,当是时也,商君佐之,内立法度,务耕 织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。 于是秦人拱手而取西河之外。,辅佐,代词,指秦孝公,在内,建立,法令制度,致力于,防守和作战,器械,对外,使动用法,两手相合, 形容毫不费力,黄河以西,研讨、翻译并点评第一段,秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。,秦孝公占据崤山,函谷关那样险固的地方(关隘),拥有雍州一带那样辽阔的地方,(秦国的)国君臣子牢固据守来(窥探)周王朝,(象卷席日子那样卷起,象用布包一样)有并吞天下,占领海内,控制全国的意图,吞并八方的野心。在这时,商鞅辅佐秦孝公,在国内建立法律制度,致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连横,来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。,概括第一段主要内容,秦王朝势力的崛起,突出秦国地利(据崤函之固、拥雍州之地)、人和(君臣固守以窥周室)、政通(内立法度,务耕织,修守战之具)等的优势。,第一段重点词句,席、包、囊名词做状语 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 务大力提倡连衡连横 nbsp; nbsp; 斗使斗,使动用法拱手形容毫不费力,写秦孝公的功业。秦的地理优势孝公的政治雄心基本国策取得的成果,秦王朝势力的崛起,,,,,,,,崛起,地理,据固;拥地;君臣固守,席卷;包举;囊括;并吞,政策,内;外,成功,拱手而取,,,雄心,,,,第一段回顾 nbsp;从注释中我们知道,“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思,“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么,我们把课文中“有之意,之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通,但作者为什么要舍简就繁呢,意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本,为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之,根据表达的需要,这里的繁笔增加了气势;同义短语的叠用,又使叙述生动形象。,,翻译第二自然段,孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因 遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴 之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟 而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为 一。,已经,死,继承,已有的基业,沿袭,前代的策略,向南,夺取,割取,会同结盟,形容词使动用法,吝惜,用来,招致,联合,通“纵”,互相帮助,成为一体,当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而 重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、 卫、中山之众。,语气助词, 表停顿,重用,动词使动,部众,即军队,英明,有智谋,诚实,讲信义,爱护,贤能的人,兼有,集聚,在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都有聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,联合了韩。魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。,于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为 之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏 厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。,在这时,这一类人,指示代词,出谋划策,统率,军队,在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。,尝以十倍于秦之地,百万之师,叩关而攻秦。秦 人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢 遗镞之费,而天下诸侯已困矣。,,曾经,用,凭借,向上攻打,军队,迎接,迎战,有顾虑而徘徊不进,矢箭 镞箭头 丢失一枝箭,同义叠用,耗费,困厄不堪,表轻微转折,他们曾经用十倍于秦国的土地,上百万的军队,攻打函谷关,进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入,九国的军队,却迟疑徘徊起来,不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头,可是天下的诸侯已经精疲力竭了。,于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊, 追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下, 分裂山河。强国请服,弱国入朝。 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。,贿赂,因其弊而制之, 动补结构,通敝,溃败的军队,使动,凭借有利的形势,划分,请求屈服,指向秦称臣,等到,占有,短,顺承连词,这样,动作状,这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵厂横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。,发 展,秦南取、西举、东割、北收宰割、分裂,,,,,诸侯才多、地广、师众、惨败请服,入朝,,反衬,第二段,写合纵形成及瓦解,更写秦孝公以后到秦始皇以前,秦国乘胜追击,进一步扩展势力的情况。,学习第三段,及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二 周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下, 威振四海。,发展,遗留的功业成就,举起,竹制马鞭,驾驭统治,动词使动, 使灭亡,登上到达,控制天下,拿着刑具,抽打、奴役,威势,震慑,等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来控制天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。,南取百越之地,以为桂林、象郡;百越 之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬 北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡 人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。,以之为”的省略,把它作为,颈上系绳,交给,下级官吏,连词,于是,动词使动,使退却,形作动,拉弯,报仇,向南攻取了百越的土地,把它划为桂林郡和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧,六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨,于是始皇废先王之道,焚百家之言,以愚黔首; 隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之于咸阳,销锋镝, 铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河 为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.,接着他就废除古代帝王的治世之道,烧毁了各学派的书籍。以便使百姓变得愚蠢;毁坏著名的城邑,杀害英雄豪杰;收缴天下的兵器,把它们集中在咸阳,去掉刀锋和箭头,用来铸成十二个铜人,以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后,凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河,上据着亿丈高的城墙,下临着不可测量的深渊,把它们作为坚固的防御工事。,废除,使动,治世之道,焚毁,毁坏,兵器,销毁,以之为,用来削弱,踏,依仗,凭借,凭借,面临,把它作为坚固的城防,良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天 下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。,可靠的官员、精锐的士卒,通“呵”,问,摆开,拿,方圆千里的坚固城池,优秀的将领,强有力的弓弩,扼守着险要的地方,可靠的官员、精锐的士卒,拿着锋利的武器,缉查盘问过往的行人。天下已经平定,按秦始皇的想法,自以为关中这样险固的地方,坚固的城池方圆千里,这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。,翻译,到了秦始皇,发扬六代祖先遗留下来的功业,像挥动长鞭赶马那样来驾御天下,吞并了西周、东周,灭掉了诸侯国,登上了尊贵的皇位而统治全中国,用残酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。向南方夺取了越族各部落的土地,把它改设为桂林郡和象郡;越族各部落的头领,俯首投降,听众秦国小官吏的摆布。秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防,击退匈奴七百多里。胡人不敢到南方来牧马,已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。于是秦始皇废除古代帝王的治国方法,焚烧各学派的著作,企图使百姓愚蠢糊涂;毁坏著名的城堡,杀害杰出的人物;收缴天下的兵器,集中到都城咸阳,销熔这些刀箭,用它铸造成十二个铜人,来削弱天下的老百姓。然后凭借华山作为城墙,就着黄河作为护城河,依靠亿大高的华山,对着深不可测的黄河,把这作为坚固的屏障。优秀的将领,强劲有力的弓弩,把它险要的地方;忠实的臣子,精壮的士兵,投置了锐利的兵器,而谁敢把他怎么样。天下已经平定,秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固,象是千里的铜墙铁壁,真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。,,,极盛,前期奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴,,,,后期焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制,设想据高城;临深渊;守要害;传万世,第三段,写秦始皇统一大下,阐明秦的强盛达到极点,秦的骄横暴虐也达到极点。,第三自然段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的,哪些是写其“守”的。,第三自然段在写秦由“攻”转为“守”时从哪些方面写了其“守”的措施,为什么要写这些,“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”,“报怨”句和其前为“攻”。“南取百越” “北却匈奴”仍属其“并吞八荒”之举。,从政治、军事、文化、刑法、地理等方面写其以暴政来作为“守”的措施。写这些是为突出中心论点服务的。,学习第四段,始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子, 氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲 尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间, 而崛起阡陌之中,,不同的风俗,此指边远地区,瓮、绳,名作动.用破瓮做窗户, 用草绳系户枢,转折连词,可是,种田的人,被征发的人,平常的人,插足,置身于,南北为阡,东西为陌。指田野,秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟,是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵;才能比不上普通人,既没有孔子、墨子那样的贤德,又不像陶朱、猗顿那样的富有;置身于守边的队伍当中,突然奋起在田野之间,,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为 兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从。 山东豪俊遂并起而亡秦族矣。,疲劳困乏,与“率”同义,率领,转过来,兵器,举起,名作状,像,名作状,背负,通“影”,一并,起义,率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队伍,掉转头来进攻秦王朝;砍削树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下的百姓像浮云一样汇集合拢,像回声那样应和他,许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来,使秦王朝迅速覆灭了。,,,秦始皇死后,遗留下来的威望还震慑着边远的地方。可是,阵涉是一个用破瓮做窗户,用绳子系门轴的穷苦人家的子弟,是一个耕田作奴隶的人,而且是一个被征调往渔阳守边的人;他的才能比不上平常失,没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富;他出身于军队之中,却在田野里突然起义,率领疲惫困乏的士卒,带领几百人,因过头来,攻打秦朝;他们砍下树木做武器,高举竹竿当旗帜,天下的百姓象云那样集合拢来,象回声那样应声而起,担着粮食,如影随形那样紧紧跟着。崤山以东的英雄豪杰,于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。,灭亡,始皇,陈涉,,出身氓隶之人才能不及中人兵力数百疲弊武器斩木为兵,结果,,完 喽 nbsp; ,,余威震于殊俗,天下响应,并起亡秦,学习第五段,且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;,复合连词,另提一事,至于,形作动,变小变弱,像以前一样,地位,尊贵,介词,比,锄头棍子,锋利,秦朝的天下并没有变小变弱,雍州的地势,崤山和函谷关的险固,还是从前那样。陈涉的地位,并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵;农具和木棍并不比钩戟长矛更锋利;,谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵 之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反, 何也试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,,匹敌,强,比,策略,比得上,先前,条件好的失败,条件差的成功,被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。可是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小,比量彼此的权势力量,,崤山以东,量长短,比大小,比量,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之 势,序八州而朝同列,百有余年矣;,相提并论,凭借,形容小,招致,万辆兵车,排列座次,朝,动词使动,使朝见,六国诸侯,有一百多年,那简直是不能相提并论的了。然而秦国凭借狭小的地盘,发展到拥有万辆兵车的国势,招致八州来归,使本来跟自己地位相同的各国诸侯都来朝见,已有一百多年了;,然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人 手,为天下笑者,何也仁义不施而攻守之势异也。,介词,把,使毁灭,介词,被,(就因为)不施行仁义,而攻守的形势截然不同啊。,然后才将天下作为一家私产,把崤山、函谷关作为宫墙;而陈涉一人发难就使秦朝灭亡,连秦王本人都死在人家手里,被天下人耻笑,这是什么缘故呢是因为不施行仁义,攻取天下与守天下的形势截然不同啊。,翻译,要说这时秦朝的统治力量,并没有缩小减弱啊。雍州的土地,崤山函谷关的坚固险要,仍然象从前那样啊。陈涉的地位,不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵;农具木棍一类的东西,不比钩戟长矛锋利;被征发守卫边塞的戍卒,不比九国的军队强,深远的谋划,行军作战的策略,也不如从前的那些谋士。但是成功和失败却有不同,功绩事业也恰恰相反。试拿崤山以东的各国与陈涉比比长短和大小,比较一下权势和力量,那更不能相提并论了。但是秦国靠不大的地方,得到帝王的权势,统辖八州,而使同等的六国来朝拜,已经有了一百多年了;然后把天下作为家,把崤山函谷关作为内宫;然而一个人发动起义,帝王基业就毁灭了,皇帝死在别人手里,被天下人讥笑,这是为什么呢是由于没有实施仁义,攻取天下守住天下的形势就不同啊。,析因,秦,陈涉,,秦朝,,功业相反,,,,,,国力,天下非小弱地利,崤函自若也,地位非尊,武器非铦兵力非抗,战术非及,秦国,致万乘势,百又余年六合为家,崤函为宫,一夫作难,而七庙隳身死人手,为天下笑,,,,,,成败异变,,仁义不施而攻守之势异也,本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史,再以秦的速亡史与之比较照应,运用了先扬后抑、扬中有抑的手法,处处予以衬托、对比,得出“仁义不施而攻守之势异也”的结论,说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政,劝戒后来的统治者只有施仁义,行仁政,才能长治久安;同时,这也体现了贾谊辞赋家的政论特色,用夸张的手法叙事状物,达到文势滔滔,波澜层迭的艺术效果。,本文是一篇议论文,为什么却以大部分篇幅来叙事呢,,,1.理清全文思路,①秦创业雄心勃勃,②秦日盛所向披靡,③秦统一势如破竹,④秦灭亡一败涂地,,,⑤秦教训不施仁政,(叙事),(议论),论据,论点,仁义不施而攻守之势异也,过秦论 nbsp; 内容结构,一、兴亡过程 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;1-5,二、分析原因6,兴,亡,崛起1 发展2,3 极盛4,,,,5,,,,,多次运用对比的手法nbsp; 1.九国联盟与秦国实力的对比; 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 3.陈涉与九国的对比; 4.陈涉与秦国的对比; 5.秦国前后兴亡的对比。,,“数百”,地 位 出 身,陈涉,秦始皇,军队数量,军队素质,武器状况,地理条件,,“瓮牖绳枢之 子,迁徙之徒”,,“至尊”,,“行伍之间”,,王侯之家,,万乘,,良将、信臣精卒,,“疲弊之卒”,,“斩木为兵”,,“劲弩”“利兵”,,“阡陌之中”,据亿丈之城,对比,,秦的过失给我们的启示,明确人心向背对治国的重要性,体会文章的语言特色,自由朗读,,,善于叙事 nbsp;精于论断 nbsp; nbsp; nbsp;同义叠句 气势酣畅 nbsp; nbsp; nbsp;对偶排比 气氛热烈 nbsp; nbsp; nbsp;渲染夸张 气魄恢宏 nbsp; nbsp; nbsp;反复比照 导出题旨,艺术特色,练习,1.指出有通假字的一组 nbsp; A.据崤函之固 B.崛起阡陌之中 C.序八州而朝同列 D.合从缔交,D,2.指出与例句加横线词意思相同的一项 例因利乘便 nbsp; nbsp; A.蒙故业,因遗策 B.因河为池 C.沛公起如厕,因招樊哙出,B,3.判断正误 1过秦论的作者是东汉贾谊。过,这里是动词。 2“外连衡而斗诸侯”,译为“对外取用连横的策略使诸侯自相争斗。”其中“外”与“斗”都是名词活用做状语。 3过秦论的中心论点是全文最后一句“仁义不施而攻守之势异也.”。 4“身死人手,为天下笑者”,句中的“为”表被动,“然后以六合为家”句中的“为”是“变为”、“当作”的意思。,4.说明下列红色词的用法 ①天下云集响应,赢粮而景从 ②外连衡而斗诸侯 ③然陈涉瓮牖绳枢之子 ④序八州而朝同列 5.下面句中红色的词语各采用了什么修辞手法 ①于是秦人拱手而取西河之外( nbsp; nbsp; ) ②秦无亡矢遗镞之费( nbsp; nbsp; ) ③伏尸百万,流血漂橹( nbsp; nbsp; nbsp;) ④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱( nbsp; nbsp; ) ⑤一夫作难而七庙隳( nbsp; nbsp; nbsp;),名作状使动用法名作动使动用法,夸张,夸张,夸张,借代,借代,6.在横线上填空 ①“内立法度,务耕织”句省略了主语 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 。 ②“焚百家之言,以愚黔首”句中“以”后省略了宾语 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;。 ③“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也”句,“一夫作难”指 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;;“身死”后面省略了 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;词 nbsp;;“为天下笑者,何也”是 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;修辞句。,孝公,之,陈涉起义,介,设问,/p

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